Les ateliers de 3e

Renforcer les compétences essentielles et se préparer aux exigences du brevet

Français et mathématiques

En 3e, les élèves ne présentent ni les mêmes acquis ni les mêmes besoins. MarcoPolo Academy remplace donc le programme annuel uniforme par un parcours composé d’ateliers ciblés. Dans l’approche ciblée, la famille choisit un ou plusieurs ateliers en fonction d’une compétence à renforcer, d’un objectif pédagogique précis ou des exigences de l’épreuve préparée.

30 heures par atelier
10 ateliers dans chaque discipline
1 à 3 ateliers à choisir selon l’objectif

Notre vision de la fin du cycle 4

Un parcours choisi selon un objectif
clairement identifié

La 5e construit les compétences prioritaires du cycle 4 et la 4e les approfondit. En 3e, l’élève ne recommence pas tout le programme : il travaille les domaines correspondant à ses fragilités, à ses objectifs et aux exigences des épreuves qu’il prépare.

01 Cibler

Préciser la compétence à renforcer et le résultat attendu.

02 Choisir

Sélectionner l’atelier correspondant à l’objectif établi.

03 Enseigner

Expliciter la méthode et entraîner avec un guidage progressif.

04 Valider

Vérifier que l’élève mobilise la compétence sans aide.

Deux catalogues d’ateliers ciblés

Les ateliers de français et de mathématiques sont présentés dans deux catalogues distincts. Chaque carte permet d’accéder directement aux dix ateliers de la discipline.

Un parcours ajustable au besoin réel

Chaque atelier constitue un parcours autonome de 30 heures. La durée totale dépend du nombre de domaines que l’élève souhaite consolider.

30 heures Un objectif clairement identifié.
60 heures Deux compétences complémentaires.
90 heures Un parcours renforcé en trois ateliers.

Le brevet : une préparation ciblée,
pas un entraînement mécanique

La préparation intensive au brevet constitue un atelier spécifique dans chaque discipline. Elle apprend à mobiliser les compétences dans les conditions de l’examen, mais elle ne remplace pas le traitement préalable des lacunes. L’ordre reste le même : maîtriser les compétences, les transférer, puis apprendre à les utiliser efficacement pendant l’épreuve.

Choisir un atelier ciblé

Identifier les ateliers adaptés à votre enfant

Un premier échange permet de préciser l’objectif recherché et de présenter les ateliers disponibles, leurs modalités et leurs exigences.

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