MarcoPolo Academy définit le « quoi »
Les objectifs d’apprentissage, les compétences à construire, l’ordre de progression, les étapes, les attendus et le cadre d’évaluation relèvent du pilotage pédagogique de MarcoPolo Academy.
MarcoPolo Academy — Recrutement enseignants
Enseigner à MarcoPolo Academy
Rejoindre un cadre pédagogique structuré, exigeant et centré sur la progression réelle de chaque élève.
À MarcoPolo Academy, un enseignant n’est pas recruté simplement pour assurer des heures de cours. Il intervient dans un parcours construit autour d’objectifs définis, d’une progression suivie et d’attendus explicites.
Notre principe directeur
MarcoPolo Academy définit ce qui doit être enseigné. L’enseignant choisit la manière de l’enseigner.
Cette distinction est au cœur de notre fonctionnement. Elle garantit la cohérence des parcours tout en laissant à chaque enseignant la liberté d’expliquer, d’illustrer, de différencier et d’adapter sa pédagogie au niveau réel de l’élève.
Enseigner dans un cadre pédagogique clair
L’enseignement s’inscrit donc dans un cadre préparé en amont : les objectifs d’apprentissage, la progression, les attendus et les modalités de suivi sont définis afin que les séances successives construisent un véritable parcours, et non une succession de cours isolés.
L’enseignant choisit le « comment »
Il conserve sa liberté pédagogique dans le choix des explications, des analogies, des exemples, des exercices, du niveau d’étayage, du rythme des activités et des supports complémentaires. Il adapte ainsi sa manière d’enseigner au niveau réel de l’élève sans modifier l’objectif poursuivi. Lorsqu’un obstacle apparaît, l’enseignant adapte d’abord sa méthode. Si la difficulté remet en cause la suite du parcours, elle est documentée et signalée afin que la direction pédagogique puisse décider des ajustements nécessaires.
MarcoPolo Academy : un même cadre pour tous, une liberté d’enseigner pour chacun.
Préparer · conduire · prolonger
01
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Une séance commence avant l’arrivée de l’élève
Pour nous, enseigner ne consiste pas uniquement à être présent pendant le cours. Une séance se prépare, se conduit et se prolonge. Aucune place n’est laissée à l’improvisation ni à la préparation de dernière minute.
Avant
Consulter la progression, identifier l’objectif assigné, vérifier ce qui a déjà été travaillé et préparer les explications, activités et exercices nécessaires.
Pendant
Concentrer le travail sur l’objectif, adapter la méthode, faire pratiquer l’élève et vérifier sa compréhension à travers des productions observables.
Après
Renseigner le suivi, noter les acquis et les difficultés observés et transmettre les informations utiles à la continuité du parcours.
Cette organisation transforme une succession de cours en un véritable parcours pédagogique.
Ce que nous recherchons chez un enseignant
La maîtrise de la discipline est indispensable. Elle ne suffit pas.
- Maîtriser réellement sa discipline et les niveaux auxquels il intervient.
- Préparer rigoureusement ses séances.
- Expliquer avec clarté, reformuler et différencier lorsque l’élève ne comprend pas.
- Faire travailler activement l’élève plutôt que faire à sa place.
- Observer avec précision les acquis, les difficultés et la progression.
- Travailler avec rigueur, fiabilité et professionnalisme dans un cadre pédagogique commun.
Ce que MarcoPolo Academy apporte à l’enseignant
Un cadre clair
MarcoPolo Academy définit les objectifs, la progression, les attendus et les outils de suivi. L’enseignant peut ainsi préparer ses séances à partir d’un parcours déjà structuré.
Un appui pédagogique
Lorsqu’une situation pédagogique ou relationnelle devient délicate, l’enseignant n’est pas laissé seul. MarcoPolo Academy l’accompagne dans l’analyse de la situation et dans la recherche des ajustements nécessaires.
Une expertise reconnue
L’enseignant conserve sa liberté dans le choix des méthodes, des explications, des exercices et des modalités de différenciation, à l’intérieur du cadre pédagogique commun.
L’enseignant n’a pas à reconstruire seul l’ensemble du dispositif pédagogique. Il peut concentrer son expertise sur l’essentiel :
Faire comprendre.
Faire pratiquer.
Faire progresser.
Notre manière de travailler doit aussi vous correspondre
Ce cadre vous correspond si…
MarcoPolo Academy convient particulièrement aux enseignants qui apprécient la préparation, la clarté des objectifs, le travail méthodique, l’observation de la progression et la possibilité d’exercer leur liberté pédagogique à l’intérieur d’un cadre cohérent.
Ce cadre vous correspond moins si…
Si vous préférez construire indépendamment votre propre programme, modifier librement les objectifs, improviser le contenu des séances ou réduire l’accompagnement à une succession d’exercices ou d’aides ponctuelles aux devoirs, notre fonctionnement ne correspondra probablement pas à votre manière de travailler.
Cette transparence nous permet de vérifier, dès le départ, que nous partageons la même conception du travail pédagogique.
Avant de candidater
Les principes pédagogiques et professionnels sont communs à tous les enseignants de MarcoPolo Academy. En revanche, les compétences attendues, l’expérience pertinente et les éléments nécessaires à l’étude d’une candidature varient selon la discipline et le domaine d’intervention.
C’est pourquoi nous utilisons un formulaire de candidature spécifique pour chaque spécialité.
Selon le domaine concerné, nous examinons notamment :
- la formation académique ou professionnelle
- l’expérience d’enseignement
- les niveaux réellement maîtrisés
- les compétences propres à la discipline
- les disponibilités
- les justificatifs de l’expérience déclarée
Candidater
Vous souhaitez enseigner à MarcoPolo Academy ?
Si vous vous reconnaissez dans cette manière d’enseigner, choisissez la spécialité correspondant à votre expertise et complétez le formulaire de candidature associé.
Développement des fondamentaux
Développement cognitif et créatif
Développement académique
Les candidatures sont étudiées en fonction des besoins pédagogiques de MarcoPolo Academy. Le dépôt d’un formulaire ne constitue pas une promesse d’affectation.