Mathématiques — Classe de 3e
Des ateliers ciblés pour maîtriser les mathématiques
En 3e, l’objectif n’est plus d’accumuler des notions ni de faire répéter les mêmes exercices à tous les élèves. Lorsqu’une compétence précise doit être renforcée, elle est enseignée explicitement puis travaillée jusqu’à ce que l’élève sache la mobiliser sans aide dans une situation nouvelle.
MarcoPolo Academy propose dix ateliers indépendants et complémentaires. Dans l’approche ciblée, la famille choisit un ou plusieurs ateliers en fonction d’une compétence ou d’un objectif déjà identifié.
Une année consacrée à la consolidation et à la maîtrise
Dans la progression de MarcoPolo Academy, les compétences structurantes du cycle 4 sont travaillées dès la 5e et la 4e. La classe de 3e peut ainsi être consacrée à la correction des fragilités, au réinvestissement des acquis et à une préparation méthodique aux exigences du brevet.
Les dix ateliers de mathématiques
Chaque atelier correspond à un ensemble cohérent de compétences. Il peut être suivi séparément ou intégré à un parcours comprenant plusieurs ateliers.
Méthodologie de résolution de problèmes et raisonnement mathématique
Démarche transversale
Automatismes numériques et algébriques
Fluidité et fiabilité
Nombres et calculs
Sens du nombre
Proportionnalité, grandeurs et mesures
Situations concrètes
Algèbre et calcul littéral
Langage algébrique
Fonctions et modélisation
Représenter des évolutions
Statistiques et probabilités
Données et hasard
Géométrie plane et dans l’espace
Raisonner sur les figures
Algorithmique, tableur et outils numériques
Programmer et traiter
Préparation intensive aux épreuves écrites de mathématiques du brevet
Objectif brevet
Un suivi fondé sur la maîtrise
Une compétence n’est validée que lorsque l’élève peut l’utiliser sans aide, expliquer sa démarche et la réinvestir dans une situation différente.
Choisir un atelier ciblé
Identifier les ateliers adaptés à votre enfant
Un premier échange permet de préciser l’objectif recherché et de présenter les ateliers disponibles, leurs modalités et leurs exigences.
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