Mathématiques — Classe de 3e

Des ateliers ciblés pour maîtriser les mathématiques

En 3e, l’objectif n’est plus d’accumuler des notions ni de faire répéter les mêmes exercices à tous les élèves. Lorsqu’une compétence précise doit être renforcée, elle est enseignée explicitement puis travaillée jusqu’à ce que l’élève sache la mobiliser sans aide dans une situation nouvelle.

MarcoPolo Academy propose dix ateliers indépendants et complémentaires. Dans l’approche ciblée, la famille choisit un ou plusieurs ateliers en fonction d’une compétence ou d’un objectif déjà identifié.

10 ateliers à choisir selon l’objectif
Des critères précis observables et évaluables
Un double objectif fin du cycle 4 et réussite au brevet

Une année consacrée à la consolidation et à la maîtrise

Dans la progression de MarcoPolo Academy, les compétences structurantes du cycle 4 sont travaillées dès la 5e et la 4e. La classe de 3e peut ainsi être consacrée à la correction des fragilités, au réinvestissement des acquis et à une préparation méthodique aux exigences du brevet.

Les dix ateliers de mathématiques

Chaque atelier correspond à un ensemble cohérent de compétences. Il peut être suivi séparément ou intégré à un parcours comprenant plusieurs ateliers.

Un suivi fondé sur la maîtrise

Une compétence n’est validée que lorsque l’élève peut l’utiliser sans aide, expliquer sa démarche et la réinvestir dans une situation différente.

01 Cibler Préciser la compétence travaillée et le résultat attendu.
02 Enseigner Expliciter la méthode et entraîner avec guidage.
03 Réinvestir Mobiliser la compétence dans une situation nouvelle.
04 Valider Vérifier la réussite autonome à partir de critères précis.

Choisir un atelier ciblé

Identifier les ateliers adaptés à votre enfant

Un premier échange permet de préciser l’objectif recherché et de présenter les ateliers disponibles, leurs modalités et leurs exigences.

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