La 6e constitue la dernière année du cycle 3 et prépare l’entrée dans le cycle 4. MarcoPolo Academy propose deux programmes exigeants de 90 heures en français et en mathématiques. Ils ne cherchent plus à multiplier les notions abordées, mais à vérifier que l’élève mobilise réellement les compétences indispensables à la poursuite de sa scolarité au collège.
La philosophie de fin de cycle
En 6e, chaque programme est organisé autour de quinze compétences indispensables. Chaque objectif est travaillé pendant deux semaines afin de laisser le temps de diagnostiquer les fragilités, d’enseigner explicitement la compétence, de la réinvestir dans une situation différente et de vérifier que l’élève peut l’utiliser sans aide.
Identifier le niveau réel de l’élève et les erreurs qui freinent sa progression.
Expliciter la compétence, les procédures utiles et les critères de réussite.
Utiliser la compétence dans une situation différente et progressivement moins guidée.
Vérifier la maîtrise à partir d’une tâche autonome, observable et mesurable.
Valider la fluidité et la compréhension en lecture, produire et réviser des écrits organisés, présenter un propos clair et mobiliser la grammaire, l’orthographe et les temps verbaux dans des situations porteuses de sens.
Mobiliser les nombres, les fractions et les pourcentages, résoudre des problèmes en plusieurs étapes et construire des raisonnements géométriques, préalgébriques et algorithmiques préparant les apprentissages du cycle 4.
Chacun des quinze objectifs doit atteindre au minimum le niveau « satisfaisant ».
Une compétence maîtrisée ne compense pas une lacune importante dans un autre domaine.
Échangeons sur le niveau de l’élève afin d’identifier les compétences qui restent fragiles et de construire un parcours de consolidation exigeant, progressif et mesurable.
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