Valoriser les acquis déjà obtenus
L’école peut examiner les relevés antérieurs et reconnaître les cours jugés compatibles avec ses propres exigences, ce qui évite de recommencer inutilement certaines matières.
ÉTATS-UNIS · DIPLÔME SECONDAIRE · PARCOURS INTERNATIONAL
Préparer l’American High School Diploma
Un parcours secondaire américain modulable, construit autour d’un projet universitaire précis.
Depuis le Maroc, un élève peut suivre un programme par crédits conduisant à un diplôme délivré par un établissement scolaire. La valeur du parcours ne vient pas du seul intitulé du diplôme : elle dépend du statut de l’école, des cours suivis, du niveau atteint, de la continuité du transcript et de leur cohérence avec les études supérieures visées.
COMPRENDRE LE DIPLÔME
Comprendre la valeur réelle du diplôme américain
L’American High School Diploma n’est pas un diplôme national unique régi par un programme fédéral uniforme. Aux États-Unis, les exigences de fin d’études relèvent des États, des districts et des établissements. Le nombre de crédits, les matières obligatoires, les règles de transfert et les conditions d’obtention peuvent donc varier d’une école à l’autre.
Pour un candidat installé au Maroc, l’école émettrice examine les études antérieures, détermine les crédits reconnus, fixe les cours restant à valider, organise les évaluations et produit le transcript final. Avant tout engagement, il faut donc savoir précisément qui enseigne, qui évalue et quel établissement assume la responsabilité du diplôme.
Bien construit, ce parcours peut offrir une progression plus
modulable et un dossier académique lisible. Il doit toutefois être
choisi pour servir un projet d’études identifié, jamais pour la
seule apparence internationale de son intitulé.
POURQUOI ENVISAGER CE PARCOURS ?
Quatre avantages d’un parcours bien construit
La flexibilité devient un avantage seulement lorsqu’elle relie les acquis antérieurs, les matières choisies et les exigences des formations universitaires visées.
Rendre la progression académique visible
Le transcript rassemble les cours, les niveaux, les notes et les crédits. Il permet aux universités de lire la régularité, la difficulté du programme et l’évolution des résultats.
Préparer des prérequis universitaires ciblés
Les options peuvent renforcer les mathématiques, les sciences, les langues, les humanités ou les arts selon les formations réellement envisagées.
Développer une pratique académique de l’anglais
Suivre des cours et produire des travaux en anglais peut renforcer la lecture, l’écriture et l’autonomie attendues dans les cursus anglophones, sans garantir une dispense de test.
DEUX PROFILS CONCERNÉS
Élève du système français ou du réseau AEFE
Le parcours peut être envisagé lorsqu’un changement de système répond à un objectif précis et que les transferts de crédits ont été confirmés par écrit.
Élève du système marocain
Les résultats et les matières déjà validés peuvent être examinés par l’école américaine afin d’établir un plan de diplomation compatible avec le projet universitaire.
UNE LECTURE INTERNATIONALE DU PROFIL
Crédits, transcript et GPA : rendre la progression visible
Ensemble, ces éléments donnent aux universités une vision structurée des cours suivis, des résultats obtenus et de la dynamique de progression.
01
Les crédits valident les cours réussis
Chaque école définit le nombre total de crédits requis et leur répartition entre anglais, mathématiques, sciences, sciences sociales, options et autres obligations éventuelles.
02
Le transcript conserve la trace
Il présente les cours, les niveaux, les notes, les crédits obtenus et généralement le GPA. Sa cohérence est essentielle lors d’une candidature.
03
Le GPA résume sans tout expliquer
Sa méthode de calcul varie. Les universités examinent aussi la difficulté des cours, la progression des résultats et les matières pertinentes.
04
Les crédits transférés valorisent les acquis
L’école d’accueil examine les études antérieures, reconnaît les cours recevables et précise les étapes nécessaires pour achever le diplôme sous son autorité.
Un plan de diplomation personnalisé permet de savoir ce qui est déjà
acquis et ce qu’il reste à accomplir.
L’établissement le confirme après examen des relevés, des programmes antérieurs et de ses propres exigences de fin d’études.
UNE VOIE ADAPTABLE AU POINT DE DÉPART
Trois façons d’intégrer le parcours américain
Le parcours peut accompagner une scolarité complète, un changement de système en cours de route ou une reprise d’études structurée.
PARCOURS COMPLET
Construire progressivement les quatre années du secondaire
Le choix des cours peut être planifié sur plusieurs années afin de satisfaire les exigences de l’école et de préparer les prérequis universitaires.
TRANSFERT EN COURS DE PARCOURS
Faire reconnaître une partie des études déjà accomplies
L’établissement évalue les acquis antérieurs et fixe les cours à reprendre ou à compléter avant de pouvoir délivrer son propre diplôme.
REPRISE D’ÉTUDES
Bâtir une nouvelle continuité académique
Les acquis disponibles servent de point de départ pour reconstruire un dossier lisible et préparer une nouvelle étape académique.
TRANSFORMER LES CHOIX EN POSITIONNEMENT
Choisir les matières qui servent le projet universitaire
Chaque cours peut servir une double ambition : progresser vers le diplôme et renforcer la cohérence de la candidature future.
Sciences et ingénierie
Mathématiques avancées, physique, chimie ou informatique peuvent devenir structurantes selon le cursus visé.
Santé et sciences du vivant
Biologie, chimie et mathématiques doivent être examinées avec les prérequis précis des universités ciblées.
Économie et gestion
Un parcours quantitatif solide peut compter davantage que l’intitulé général d’un cours d’économie.
Arts, design et architecture
Les cours choisis doivent préserver le niveau académique tout en laissant le temps de construire un portfolio artistique pertinent.
Lettres et sciences sociales
L’expression écrite, la lecture analytique, les langues et la cohérence du dossier restent déterminantes.
Portfolio académique
Projets, recherches, réalisations et engagements documentés peuvent rendre les compétences du candidat plus lisibles.
Trois critères pour sélectionner un cours
Contribue-t-il au diplôme ? Renforce-t-il le projet universitaire ? Rend-il une compétence importante visible sur le transcript ?
ÉTUDIER DEPUIS LE MAROC
Comprendre l’enseignement en ligne depuis le Maroc
Un établissement peut proposer ses cours à distance et accueillir un candidat résidant au Maroc. Ce format apporte de la flexibilité dans l’organisation du travail tout en permettant de construire un transcript suivi et un parcours cohérent avec les objectifs de l’élève.
La force du dispositif vient d’une chaîne de responsabilité claire : cours, évaluations, relevés et diplôme doivent s’articuler autour de l’école émettrice. Le calendrier peut alors être organisé en fonction du rythme du candidat et des échéances universitaires.
01
Qui enseigne ?
Identifier l’entité qui fournit les cours et l’accompagnement.
02
Qui évalue ?
Comprendre comment les travaux, examens et notes sont validés.
03
Qui diplôme ?
Vérifier l’établissement qui signe le transcript et le diplôme final.
UN PARCOURS ACADÉMIQUE EN ANGLAIS
Scolarité anglophone : un atout à documenter
Les cours suivis en anglais développent les habitudes de lecture, d’écriture et de travail attendues dans de nombreux cursus internationaux. Selon l’université, cette scolarité peut aussi contribuer à satisfaire l’exigence linguistique.
01
Un dossier anglophone documenté
Un American High School Diploma obtenu depuis le Maroc peut documenter des cours, des évaluations et des productions réalisés en anglais. Les universités disposent ainsi d’éléments concrets pour apprécier l’exposition du candidat à la langue académique.
Dispense possible selon l’université
Plusieurs années continues d’études en anglais dans une école répondant aux critères de l’université peuvent permettre une dispense. La durée et les preuves attendues varient.
Test complémentaire lorsque nécessaire
Lorsque la politique de l’établissement l’exige, le candidat peut compléter son dossier par un TOEFL, un IELTS, un Duolingo English Test, Cambridge English ou une autre preuve acceptée.
Admission sans test dans certains cas
Certaines universités évaluent le niveau à partir de la scolarité, des cours d’anglais et de l’ensemble du dossier, sans imposer de test standardisé distinct.
Une stratégie linguistique à anticiper
Nous intégrons suffisamment tôt les conditions de dispense, les tests acceptés, les scores attendus et les dates de transmission au calendrier du candidat.
REPÈRES PRATIQUES POUR LES PARENTS
Durée, budget et organisation du parcours
Le calendrier et le prix exacts ne peuvent être fixés qu’après l’analyse des relevés scolaires. Ces quatre repères permettent cependant d’évaluer concrètement l’organisation familiale, la charge de travail et l’investissement à envisager.
Durée du parcours
Un parcours secondaire américain complet couvre généralement les grades 9 à 12, soit quatre années. En cas de transfert, la durée restante dépend des crédits reconnus, des cours obligatoires et du rythme autorisé par l’école : de quelques mois à plusieurs années.
Budget estimatif
Pour une scolarité privée américaine entièrement en ligne, les tarifs publics observés se situent approximativement entre 18 000 et 80 000 MAD par année scolaire. Cet ordre de grandeur, communiqué uniquement à titre indicatif, doit être confirmé par l’établissement après l’étude du dossier et du plan de diplomation.
Déroulement des cours
Selon l’école, les cours sont semestriels, annuels ou organisés à rythme flexible. La plateforme regroupe leçons, ressources, travaux et retours des enseignants ; les classes en direct, le tutorat et la charge hebdomadaire varient selon la formule.
Évaluations et diplôme
Il n’existe pas un examen national final unique. Les cours sont validés par des devoirs, tests, projets et, selon l’école, des examens surveillés. L’établissement comptabilise les crédits puis émet le transcript final et le diplôme lorsque toutes ses conditions sont remplies.
01Analyse des relevés
02Décision de transfert
03Plan, durée et devis
04Cours et évaluations
05Transcript et diplôme
Ce que le budget doit distinguer
Les frais de scolarité de l’école doivent être séparés des éventuels frais d’inscription, de documents, d’examens, de tests de langue, de candidature universitaire et des prestations demandées à MarcoPolo. Avant toute inscription, la famille doit recevoir par écrit les crédits reconnus, les cours restants, la durée prévisionnelle et le coût correspondant.
LE CONSEIL QUI PROTÈGE LE PROJET
Six vérifications avant tout engagement
Ces contrôles distinguent un parcours réellement utile d’une simple promesse commerciale et permettent à la famille de décider sur des bases documentées.
Statut de l’école et pouvoir de délivrer
Identifier l’établissement qui signe le transcript et le diplôme, puis vérifier son statut et le cadre réglementaire annoncé.
Transfert des crédits confirmé par écrit
Obtenir la liste des acquis reconnus, des crédits restant à valider et des documents utilisés pour prendre cette décision.
Plan de diplomation complet
Connaître les cours obligatoires, les options, le calendrier, les évaluations et toutes les conditions d’obtention du diplôme.
Prérequis des universités ciblées
Comparer le plan de cours aux exigences réelles des formations envisagées, sans se limiter au titre général du diplôme.
Politique de preuve d’anglais
Vérifier pour chaque université les dispenses possibles, les preuves acceptées, les scores attendus et les dates limites.
Coût total et conditions pratiques
Chiffrer scolarité, examens, documents, accompagnement, délais et modalités de passation avant de confirmer la faisabilité.
Notre règle de conseil
Si un élément essentiel ne peut pas être documenté, nous recommandons de suspendre la décision jusqu’à clarification. Protéger le projet vaut mieux que vendre une solution inadaptée.
MARCOPOLO GLOBAL EDUCATION
Un service structuré autour du parcours de l’élève
MarcoPolo Global Education accompagne la mise en place du parcours, depuis l’étude de sa faisabilité jusqu’à l’ouverture et au suivi du dossier, en cohérence avec le profil du candidat et les études visées.
Étudier la faisabilité du parcours
Le dossier scolaire, les crédits transférables, la durée probable et les exigences du projet universitaire sont examinés en amont.
Identifier une solution appropriée
Le parcours recherché doit correspondre au niveau du candidat, à son calendrier, aux matières nécessaires et à ses objectifs.
Ouvrir et suivre le dossier
MarcoPolo accompagne la constitution du dossier, la transmission des pièces requises et le suivi des étapes jusqu’au démarrage.
Proposer une assistance facultative
Des séances d’assistance académique peuvent être réservées selon les besoins du candidat pendant son parcours.
Conditions du service MarcoPolo
Après validation de la recevabilité du parcours, l’ouverture et le suivi du dossier donnent lieu à des frais de 1 200 MAD TTC. Les séances d’assistance académique sont facultatives et facturées séparément lorsqu’elles sont demandées. Le transcript et le diplôme sont délivrés par l’établissement scolaire lorsque toutes ses conditions de réussite sont remplies.
VOTRE PROJET PEUT PRENDRE FORME
Construisons un parcours cohérent et réalisable
Présentez-nous le profil du candidat, ses relevés disponibles et les études supérieures envisagées. Nous vous aiderons à clarifier les possibilités et les prochaines étapes.
Parler de votre projetUNITED STATES · SECONDARY DIPLOMA · INTERNATIONAL PATHWAY
Pursue the American High School Diploma
A flexible American secondary-school pathway built around a defined university objective.
From Morocco, a student may complete a credit-based programme leading to a diploma awarded by a school operating within a U.S. graduation framework. Its value does not come from the title alone: it depends on the school’s status, the courses and level selected, the continuity of the transcript and their relevance to the intended higher-education plan.
UNDERSTAND THE DIPLOMA
Understand the real value of the American diploma
There is no single federal American High School Diploma. Graduation requirements are defined within state, district and school frameworks. Credit totals, compulsory courses, assessment rules and transfer policies may therefore differ from one school to another.
The awarding school reviews previous learning, decides which credits can be transferred, identifies the remaining courses and records results on the transcript. A well-designed pathway can provide a modular progression and a readable academic record, but it must serve a defined project rather than a merely international appearance.
The right question is not whether the diploma sounds
international, but whether the school, graduation plan and
selected courses genuinely support the student’s objective.
WHY CONSIDER THIS PATHWAY?
Four benefits of a well-designed pathway
Its flexibility becomes an advantage when prior learning, course choices, academic progression and future prerequisites are aligned.
Build on learning already completed
A school may recognise part of the student’s prior record. A written credit-transfer review can prevent unnecessary repetition and clarify the work still required.
Make academic progression visible
Courses, grades, credits and progression are brought together in one transcript, giving the student a structured record to present to universities.
Prepare targeted university prerequisites
Subject choices and academic level can be organised around the actual prerequisites of the degrees under consideration, provided these requirements are checked early.
Develop academic English through use
English-medium coursework can strengthen reading, writing and study habits. It may support a waiver request where university policy permits, but it never guarantees one.
TWO RELEVANT PROFILES
French-system or AEFE student
Previous results may support a transfer of credits only after the awarding school has reviewed the record and confirmed its decision in writing.
Moroccan-system student
Results, subjects and completed years may form the starting point of a credit pathway once the school has issued a complete and realistic graduation plan.
AN INTERNATIONALLY READABLE PROFILE
Credits, transcript and GPA: make progress visible
Together, these elements give universities a structured view of completed courses, achieved results and academic progression.
01
Credits validate completed courses
Each school sets the total credits and their distribution across English, mathematics, science, social studies, electives and other possible requirements.
02
The transcript keeps the evidence
It lists courses, levels, grades, credits and usually the GPA. Its coherence is essential in an application.
03
GPA summarises without explaining everything
Calculation methods vary. Universities also consider course rigour, grade progression and relevant subjects.
04
Transferred credits recognise prior learning
The receiving school reviews previous study, recognises eligible courses and defines the steps required to complete the diploma under its authority.
A personalised graduation plan shows what has already been
recognised and what remains to be completed.
The school confirms it after reviewing transcripts, previous curricula and its own graduation requirements.
A ROUTE THAT ADAPTS TO THE STARTING POINT
Three ways to enter the American pathway
The pathway can support a complete secondary education, a mid-course system change or a structured return to education.
FULL PATHWAY
Build the four secondary years progressively
Course choices can be planned across several years to meet school requirements and prepare university prerequisites.
MID-PATHWAY TRANSFER
Seek recognition for completed studies
The school evaluates prior learning and determines which courses must be repeated or completed before it can award its diploma.
RETURNING TO EDUCATION
Build a new academic continuity
Available evidence becomes the starting point for rebuilding a readable record and preparing a new academic stage.
TURN CHOICES INTO POSITIONING
Choose subjects that support the university plan
Every course can serve two ambitions: progress towards graduation and strengthen the coherence of the future application.
Science and engineering
Advanced mathematics, physics, chemistry or computer science may become central depending on the intended degree.
Health and life sciences
Biology, chemistry and mathematics must be reviewed against the precise prerequisites of target universities.
Economics and business
A strong quantitative pathway may matter more than the general title of an economics course.
Art, design and architecture
Course choices should preserve academic strength while leaving time to build a relevant artistic portfolio.
Humanities and social sciences
Writing, analytical reading, languages and overall academic coherence remain decisive.
Academic portfolio
Documented projects, research, achievements and engagement can make the student’s abilities more visible.
Three criteria for selecting a course
Does it contribute to graduation? Does it strengthen the university plan? Does it make an important skill visible on the transcript?
STUDY FROM MOROCCO
Understand online study from Morocco
A school may offer distance courses to a student living in Morocco. This format provides flexibility while allowing the student to build a monitored transcript and a pathway aligned with their academic goals.
The strength of the model comes from a clear chain of responsibility: courses, assessment, transcripts and the diploma are organised around the awarding school. The calendar can then be aligned with the student’s pace and university deadlines.
01
Who teaches?
Identify the entity providing courses and learning support.
02
Who assesses?
Understand how work, examinations and grades are validated.
03
Who awards?
Verify the school signing the transcript and final diploma.
AN ENGLISH-MEDIUM ACADEMIC PATHWAY
English-medium study: an advantage to document
Courses taught in English develop the reading, writing and study habits expected in many international programmes. Depending on the university, this schooling may also help satisfy language requirements.
01
A documented English-medium record
An American High School Diploma completed from Morocco can document courses, assessments and work produced in English. Universities can use this evidence to assess the student’s exposure to academic English.
A university waiver may be possible
Several consecutive years of English-medium study at a school meeting university criteria may qualify for a waiver. Required duration and evidence vary.
A complementary test when needed
When university policy requires it, the student can complement the record with TOEFL, IELTS, the Duolingo English Test, Cambridge English or another accepted form of evidence.
Test-free admission in some cases
Some universities evaluate language readiness through schooling, English courses and the complete application without a separate standardised test.
Plan the language strategy early
We place waiver conditions, accepted tests, target scores and submission dates into the student’s timeline early enough.
PRACTICAL GUIDANCE FOR FAMILIES
Duration, cost and pathway organisation
The exact timeline and price can only be confirmed after the student’s records have been reviewed. These four reference points nevertheless help families assess the organisation, workload and investment the pathway may require.
Pathway duration
A complete American secondary pathway usually covers grades 9 through 12, or four school years. After a transfer, the remaining duration depends on accepted credits, compulsory courses and the pace authorised by the school: from a few months to several years.
Indicative budget
Publicly displayed tuition for private full-time American online schools currently suggests an approximate range of MAD 18,000 to MAD 80,000 per school year. This indicative range must be confirmed by the school after reviewing the student’s records and graduation plan.
How teaching works
Depending on the school, courses may be semester-based, annual or self-paced. The learning platform brings together lessons, resources, assignments and teacher feedback; live classes, tutoring and weekly workload vary by programme.
Assessment and award
There is no single national final examination. Courses are validated through assignments, tests, projects and, where the school requires them, proctored examinations. The school records the credits and issues the final transcript and diploma once all graduation requirements have been met.
01Record review
02Transfer decision
03Plan, duration and quote
04Courses and assessment
05Transcript and diploma
What the budget should separate
School tuition should be separated from any enrolment, document, examination, English-test, university-application and requested MarcoPolo services. Before enrolling, the family should receive written confirmation of accepted credits, remaining courses, expected duration and the corresponding cost.
ADVICE THAT PROTECTS THE PROJECT
Six checks before making a commitment
These checks distinguish a genuinely useful pathway from a simple sales promise and allow the family to decide on documented facts.
School status and awarding authority
Identify the school signing the transcript and diploma, then verify its status and the regulatory framework it states.
Written credit-transfer decision
Obtain the list of recognised learning, remaining credits and documents used by the school to make its decision.
Complete graduation plan
Confirm compulsory courses, electives, timing, assessment and every condition required for the diploma to be awarded.
Target-university prerequisites
Compare the course plan with the actual requirements of intended degrees instead of relying on the diploma title alone.
English-evidence policy
Check possible waivers, accepted evidence, target scores and deadlines separately for every university under consideration.
Total cost and practical conditions
Calculate tuition, examinations, documents, guidance, timing and assessment arrangements before confirming feasibility.
Our advisory rule
If essential information cannot be documented, we recommend pausing the decision until it is clarified. Protecting the project matters more than selling an unsuitable solution.
MARCOPOLO GLOBAL EDUCATION
A service structured around the student’s pathway
MarcoPolo Global Education supports the implementation of the pathway, from the initial feasibility review through file opening and follow-up, in line with the student’s profile and intended studies.
Assess pathway feasibility
School records, transferable credits, likely duration and the requirements of the higher-education plan are reviewed in advance.
Identify a suitable solution
The pathway must fit the student’s level, timetable, required subjects and intended progression.
Open and follow up the file
MarcoPolo supports file preparation, transmission of the required documents and follow-up through the start of the programme.
Offer optional academic assistance
Academic assistance sessions may be booked according to the student’s needs during the pathway.
MarcoPolo service terms
Once pathway eligibility has been confirmed, file opening and follow-up are subject to a MAD 1,200 fee including tax. Academic assistance sessions are optional and billed separately when requested. The transcript and diploma are awarded by the school once all its graduation requirements have been completed.
YOUR PROJECT CAN TAKE SHAPE
Build a coherent and achievable pathway
Tell us about the student’s profile, available transcripts and intended higher-education plans. We will help clarify the possibilities and the next steps.
Discuss your project